云南沧源打造乡村学校少年宫特色品牌
2014-12-18 09:03:55   来源：   评论：0 点击：

近年来，云南沧源佤族自治县始终把未成年人思想道德建设作为德政工程、民心工程和希望工程来抓，把乡村学校少年宫建设作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体，坚持标准、突出特色，“建、管、用”紧密结合，相继在勐来乡、班洪乡、糯良乡、勐省镇建立了4所乡村学校少年宫，使少年宫成为了未成年人的思想道德建设阵地、文体活动平台和社会实践基地，实现了以乐促智、以技促能、以读养德，社会效益初步凸显。

传承“非物质文化遗产”，办有特色的少年宫

结合沧源少数民族人口众多，民族风情浓郁的特点，该县在已建成的4所乡村学校少年宫中选择一批具有民族特色，符合中小学生年龄特点、认知需求和兴趣爱好的非物质文化遗产项目，以“佤族小三弦”、“佤族甩发舞”、“佤族织锦”为代表的“非物质文化遗产”丰富多彩的实际，开设佤族小三弦、佤族甩发舞、佤族织锦等课程，把乡村学校少年宫建成非物质文化遗产传承教育的重要阵地，使“非遗”项目在学校寓教于乐中得以传承和发展，让农村未成年人在传承保护非物质文化遗产的过程中，弘扬和传承本民族优秀民族文化，增强文化自信和民族自豪感，激发其热爱家乡、热爱祖国的情感。

突出“经典诵读”活动，打造国学经典品牌

工作中，沧源县把诵读传统经典与乡村学校少年宫建设有机结合起来，把国学经典诵读作为校本课程开发、校园文化建设的重要途径和抓手，编撰《国学经典诵读》教材和《民族教育的春天》画册，在学科教学中整合教学内容，渗透传统文化内涵；把经典诵读纳入课程计划，选择《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》、《声律启蒙》等传统文化经典图书让学生选读，每周安排一节课作为经典诵读课时；每日在课余时间，利用校园广播领读形式，让学生每天学一段经典，学生们潜移默化地接受传统文化道德教育，提升人格品质，有效夯实精神文明建设根基。

突出“道德讲堂”建设，打造红色文化品牌

结合沧源丰厚的红色文化历史底蕴，该县利用班洪抗英遗址碑、沧源崖画、勐董烈士陵园等8个爱国主义教育基地，开设“乡村学校少年宫道德讲堂”，各科辅导教师从学科特点出发，认真挖掘教学内容中的德育元素，精心设计活动内容，把立德树人作为根本任务，结合广泛开展社会主义核心价值观学习教育的要求，不断深化“做一个有道德的人”主题活动，积极开展唱响一首道德歌曲、做一个道德承诺、开展一次志愿服务等活动，充分发挥道德讲堂功能，把德育教育与各科教学的知识学习有机地结合起来，引导学生在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人，树立正确理想信念，培养高尚道德品质。

同时，通过持续深入的开展活动，使农村未成年人的思想道德教育和实践活动有实在、可行的阵地和载体，让农村未成年人成为社会主义核心价值观的传播者、践行者。

据悉，全县共有乡村学校少年宫辅导教师179名，吸纳“五老”人员、道德模范、先进人物和民间艺人19人，吸纳非物质文化遗产传承人4人，进一步充实了少年宫师资力量，丰富了授课内容。让农村未成年人娱有去处，并在集体活动中培养了兴趣特长，享受到充实快乐的课余生活，促进身心健康。